Durante los días, miércoles 24 y jueves 25 de abril de 2024, docentes y directivos de régimen Costa–Galápagos forman parte del desafío hacia la humanización de la Educación.
Desde el 11 al 25 de abril de 2024, la Coordinación Zonal 7 de Educación y la Universidad Técnica de Machala promueven la capacitación de 2900 docentes de instituciones educativas fiscales régimen Costa-Galápagos, correspondientes a las provincias de El Oro y Loja.
Las temáticas que se abordan son la contextualización de la planificación en el proceso docente educativo y el acompañamiento socioemocional, adaptaciones curriculares e innovación en el aula.
La modalidad de trabajo se desarrolló en talleres presenciales, trabajo autónomo a través de la plataforma UTMACH y ciclo de conferencias. Dio la bienvenida el coordinador Zonal 7 Educación, Jonnathan Jaya Granda, quien manifestó que la prioridad para la construcción del Nuevo Ecuador es la participación activa de los maestros y maestras.
Manuel López, director del Centro de Educación Continua de la Universidad Técnica de Machala, señaló que se sienten muy honrados de participar de la iniciativa planteada desde el Mineduc. “Es un reto para nuestra Universidad el capacitar a 2.900 docentes de manera simultánea, estas jornadas tienen el aval universitario, esto demuestra que el trabajo en equipo de dos instituciones hermanas puede realizarse”.
El miércoles 24 de abril se organizó la jornada en base del eje de planificación micro curricular en el contexto educativo actual, la primera ponencia estuvo a cargo de René Ramírez, directivo de la Unidad Educativa 9 de Mayo de Machala, con el tema: los desafíos de la planificación docente.
«Planificar en el ámbito educativo implica diseñar y organizar actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar objetivos específicos. Es un proceso que atraviesa varias etapas, incluyendo el inicio de la clase, donde es fundamental motivar a nuestros estudiantes de diversas maneras», destacó el directivo
El jueves 25 de abril se abordó el eje de acompañamiento socioemocional e innovación en el aula con la participación de diferentes moderadores.
